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1、中国古代建筑课时一课时课型欣赏课教学目标通过本课教学,使学生对中国古代建 筑艺术的重要成就及其特点,有所了解,有所认识,达到幵拓眼界,增长 知识,陶冶情操,培养欣赏中国古代建筑艺术的能力, 提高艺术欣赏水平, 树立正确的审美观点。教学重点1、通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布 局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析,了解中国古代建筑 的主要特色。2、通过中国古代园林的典型实例的欣赏,了解中国古代园林艺术的主要特征。教学难点对建筑艺术的欣赏内容的局限,多寻找一些例子来充实内容。教学过程1、导入新课同学们去过北京吗?北京不仅是我们中国的首 都,而且是一个历史文化古城, 他有相。

2、当多的名胜古迹,比如故宫、长城、 天坛、圆明园等等。可由学生举例这些都是我国古代建筑艺术。我国古代建筑有悠久的历史,在世界上曾经有过许多优秀建筑体系, 但其中有的早已中断,或流传不广,象古埃及、古印度的建筑。只有中国古代建筑同欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延伸至今,被称为世 界三大建筑体系。尤其是中国古代建筑和欧洲古代建筑延续的时间最长,流传最广,成 就更为辉煌。、讲授新课中国古代建筑类型很多,主要包括故宫宫殿、天坛坛庙少林寺寺观、佛塔、江南民居民居和苏州拙政园园林等出示类别,学生举 例,并指出成就最为突出的两种, 尤其以宫殿和园林建筑的成就最为突出。1、板书带问题观看录象 故宫记录片 1 故宫的建。

3、筑是用什么材料建 造的? 2 故宫在布局上采用什么形式? 3 故宫外部色彩主要是哪两种?出 示图片,简介故宫故宫是我国古代明清的皇宫, 是保存的最完整, 最宏伟, 最有代表性的古代宫殿建筑,现存的大部分为清朝所建,但在总体布局上 仍保持着原来的面貌。是一个庞大的建筑群, 纵深 961 米,宽 753 米,拥有 9900 多间房子, 分中、东、西三路和几十个院落,旨在表现封建等级观念和皇权至上的威 严气势。其中中路也是旧北京城贯穿南北的中轴线。故宫的主要建筑都布置在这条中轴线上,如皇帝举行大典的地方,即 被称为 前朝三大殿 太和殿、中和殿和保和殿,还有皇帝和皇后,太子等 生活的地方称为 后朝三大。

4、殿 乾清宫、交泰殿、坤宁宫、及其御花园等。从而形成了以南北纵向排列的中路的建筑群。这些建筑体量雄伟, 外形壮丽,主次分明,建筑形象统一而又有变化。如前朝三大殿,体量不同,且分别采用不同的屋顶形式太和殿是重檐 庑殿顶,中和殿为四面坡单檐攒尖顶,保和殿是重檐歇山顶。这不仅是受封建等级观念的影响,如重檐庑殿顶只能用于最高等级的宫殿建筑上,而且是为了使这三座紧密相联的宫殿在建筑形象上有明显的 区别,使它们在相互对比中显得更鲜明。北京故宫主要建筑的丰富多姿的屋顶形式是中国古代建筑外观上极 显著的特征之一。游完了故宫以后,我们再回到刚才的三个问题。出示问题,学生回答 2、欣赏故宫图片着重分析中国古代建筑的。

5、特点1 具有独树一帜的木结构体系。见中国建筑木构架中国古代建筑以木构架结构为主要的结构方式。先在石头的基础上建立柱子,然后在柱子上架上梁,再在梁上数层瓜 柱和梁,最上层立脊瓜柱,构成了一组木构架。这种木结构体系一个最大的特点就是承重和围护结构分工明确,使建 筑物上的重量都由柱子承受,而墙壁只起围护和分割的作用。由此门窗的配置不授限制,具有 墙倒屋不塌 之妙,除此之外,这种结构还有其他优点,如便于适应不同的气候条件可随意安排房屋的高度、 屋面的材料、窗户的变化;减少地震危害的可能性各接点有一定的收缩余 地;材料提供方便。2 庭院式的组群布局。见示意图分析特点以间为单位构成单座建筑,再以单座建筑组。

6、成庭院, 进而以庭院为单位,组成各种形式的组群。主要表现两种方式一种是三合院在纵轴线上安置主要建筑,再在院子 两侧安排次要建筑相对峙,形成形或形和四合院在三合院的基础上,在主 要建筑对面建造次要建筑,构成矩形的形式,通常用走廊围墙将四座建筑连接起来,成为封闭性较强的整体; 一种是廊院, 在纵轴线上造主要建筑, 并在对面造次要建筑,然后用走廊连起来。见故宫全景让学生来回答故宫是属于哪种形式,并讲出原因。3 色彩的运用是古建筑的一个显著特点。色彩是中国古代建筑的主要装饰手段。雕这是木结构体系所决定的。本来是为了木头防止腐烂,发展到建筑彩画,形成了俗话所讲的 梁画柱 。见故宫和玺彩画黄色琉璃瓦顶、朱。

7、红色的柱子,门窗,屋檐下处于阴 影部分的彩画用青绿色略加点金, 在白色台基的衬托下, 各部分轮廓分明, 使建筑物显得更加富贵堂皇。在建筑上使用如此强烈的色彩而又能得到如此完美的艺术效果,这在 世界上也不多见。这种以龙凤为主题,以青绿色为主要底色,并使用大量的沥粉在彩画画突起的线条,上覆大量明亮的色彩和贴金,立体感非常强,达到富丽 堂皇的效果,称为 和玺彩画 。不过,在封建社会当中,色彩的使用受到封建等级制度的影响。问什么颜色最尊贵,皇帝用什么色黄,次之是什么色绿?回忆一下, 故宫的两种颜色红黄。正是这种封建制度的等级制度,在山明水秀的江南,因为非帝王所在 地,另外,为了与自然环境协调, 多用白。

8、墙,灰瓦和黑、 墨绿等色的梁架、 柱、装修,形成秀丽淡雅的格调。江南民居欣赏见图片 3、观看故宫记录片 片段 观看的同时教师总 结中国古代建筑的三个特点,巩固知识。4、俗话说 上有天堂,下有苏杭 。与中国古代建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就,是中 国古代园林艺术。中国古代园林他不仅具悠久的历史和高度的成就,而且独树一帜,自 成体系,与欧洲,阿拉伯园林并称世界三大园林体系。中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿 囿 是中 国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。至今已有三千年的历史。随着社会的进步,中国园林逐渐形成独特的民族形式,自成体系。它的主要特点是崇尚自然。

9、而又妙造自然,把人工美与自然美巧妙地结 合起来,创造了独树一帜的自然山水式园林。中国古代园林是把自然和人造的山水、花木以及建筑等融为一体的游 赏环境。他主要有三种类型一种是面积较大,气派宏伟的皇家园林圆明园、颐 和园;一种是规模较小的私家园林苏州的拙政园、网师园;还有一种是城 郊风景区和山林名胜西湖、北雁的观音洞。出示园林名,学生指出类型,并说出哪两种艺术成就最高其中是前两 种艺术成就最高,集中体现了中国古代园林艺术的特点和精华。欣赏图片并分析特点由教师简介图片,引导学生在图片中找出特点 拙政园是苏州古典园林建筑中最大的一个园林。主要以水景为主,富于自然情趣。在布局上显得非常活泼,模仿自然的 。

10、自然式 的布局。紧贴在水面的浮廊倚墙起伏而行,犹如游龙戏水,浮在水面。园景摹仿自然,以人工的力量创造自然的景色,达到 虽由人作,宛 自天开 ,体现了中国古人尊重自然并与自然相亲近的观念。所以,在园林的布局上强调自由曲折。这在面积较小的江南私家园林中表现得尤其突出。虽由人作,宛自天开 2 颐和园颐和园同学们比较熟悉,原名 清漪圆。建造于乾隆十年,英法联军侵略北京是,该园几乎被付之一炬。1888 年修复后改名为颐和园。1900 年又遭八国联军毁坏。现存的虽不是原来的全貌,但仍然是中国古代保存下来的最完整的大 规模皇家园林。图中的万寿山和耸立在万寿山前山的佛香阁,以及山前的昆明湖是颐 和园的主要景区。

11、。该园巧妙地运用了 借景,所谓 借景则更是中国古代园林突破空间局限、丰富园景的一种传统手法。它把园林以外或近或远的风景巧妙地引借到园林中来,成为园景的部分。见图,他借用了万寿山右面的玉泉山,和后面远处层层叠叠的西山, 似乎他们都是颐和园的一部分。与圆内的景物结合的浑然一体,使游人的观赏范围大大扩大,颐和园的规模和气魄显得更加宏大壮丽。见图例如江苏无锡寄畅园 借 附近锡山的景。其实我们拍照也是借景。该园的另一特点是巧妙地利用山水、树木、花卉、建筑等,将全园划分成若干各具特色的景区。如宫殿区、前山前湖区、后山后湖区和西湖区四大景区。这四个景区性格各异,组成相得益彰的整体。其中前山前湖区是它的重点景。

12、区和精华所在。正是这种重点景区构成了每个园林的主要特色。合理划分,善于借景 3 网师园是苏州的一个有名的园林。因为当时园林所在底巷名为 王思巷取名网师园 是其谐音,并托渔隐之意。其中,亭中横匾 月到风来 ,取自唐代韩愈的诗句 晚年秋将至,长月送风来 ;游人在这里秋夜赏月,对景品味横匾题词,便可以引发出一种诗情画意的感受。正是由于文人参予园林的建设,中国古代的园林充满了文人气息和诗情画意。诗情画意 是中国园林的精髓,也是造园艺术所追求的最高境界。为达到这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。苏州拙政园 与谁同座轩 取苏轼词与谁同座,明月清风我 之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群,这里只。

13、借以写景,使意境更为丰富。苏州网师园殿春其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来,因为芍药花开在春末,宋代诗人苏东坡有诗云多谢花工怜寂寞,尚留芍药殿春风。殿春 即春末, 是与阁相连的小屋。所以,将庭院内留住春天的一角天地,美其名曰 殿春 ,是很富于诗情画意的。寓情于景,触景生情。小结所以中国园林艺术是由建筑、山水、花木、文学等组合而成的一 种综合艺术。3、课堂总结今天, 我们了解了中国古代建筑, 这些建筑不管在中国, 还是在全世界范围,都是最伟大,最优秀的建筑,都永远令我们骄傲,可 以看得出,我们中国几千年的辉煌。以音乐中国魂结束本课4、板书1、宫殿建筑故宫 1 独特木结构 体系; 2庭院式组群布局; 3 完美的色彩运用。、园林建筑 1 虽为人作,宛如天开;圆明园、颐和园 2 合理划分,善于借景;苏州的拙政园、网师园 3 寓情于景,触景生情。西湖、北雁的观音洞。

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